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△全国高等教育自学考试指导委员会在北京市召开统计专业哲学命题座谈会(~29日)。确定该专业的哲学课程进行全国统一命题,并于11月统一考试。这是高等自学考试第一次实行全国统一命题,统一考试。

还有几天就要开学了,借着小月的诗,笔者也想呼吁:新学期开始,家长不妨设一些“减压日”,可以是周末,也可以是假期,给孩子自由安排的时间,去公园踏青,抑或和小伙伴玩“过家家”。孩子们的生活,可不仅仅是学习啊。(彭薇)

本报讯(记者李琦)昨天(28),记者从北京教育考试院了解到,2010年北京市高水平运动员选拔统一测试将于3月27日举行。与往年不同的是,今年教育部首次制订单独招生文化课考试大纲。

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常守远介绍说,目前会宁县已经建成各级各类学校575所,在校学生已有15.5万多人,无论从学校数量、在校学生人数及教育质量来说,会宁都已成为一个名副其实的教育大县。(记者王志恒郭刚)

记者:“家校通”是一种保障学生身心健康成长的方式,在设置上它有着良好的初衷。对于“家校通”中出现的问题,您有何建议?

1992年9月,在工厂里做了7年焊接责任工程师的邱葭菲,多次获得厂、市先进工作者、技术创新先进个人等荣誉称号的邱葭菲,婉拒多家企业的高薪聘请,成为湖南衡阳技术学院(衡阳财经工业职业技术学院前身)的一名专业课教师。

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这是对生命的最高尊重。人的生命只有一次,每一位公民的生命都是最可宝贵的。“民为邦本,本固邦宁”,国家对生命的呵护与关爱,必将化作公民对国家的忠诚和爱恋,化作推动民族团结、国家进步的强大动力。今天,让我们沉思生命的意义和价值,感受生命的尊严,焕发出为社会主义现代化而不懈奋斗的力量,凝聚起中华民族坚不可摧、一往无前的勇气和信心。

从2008年秋季起,江西省普通高中全面进入新课程实验,在教育模式、教育方法、课程管理、评价方式等方面进行深刻变革。新课改正改变着现在的高中课堂。“修学分”等以前只存在于大学校园内的词语,开始出现在江西省的高中课程中。

  专家们紧密结合经济全球化和高等教育发展新趋势,如何应对高等教育大众化带来的高校办学出现的新变化、新需求,高校如何建立并形成健康的发展与管理运行机制,提高高等教育办学质量,节约办学成本,提高办学效益、增强高校核心竞争力等热点问题提出了自己的观点和看法。对大学经营这一新观点达成共识。

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本报讯(记者董少校)世博会进入尾声,上海日前启动世博会志愿者职业发展服务计划,实施三项行动计划服务“小白菜”就业。

据了解,同等学力人员申请硕士学位考试为全国统考,分外国语水平和学科综合水平考试两部分。5月30日9时至11时30分考外国语水平;14时30分至17时30分考学科综合水平。考生可用身份证号和报名编号从报名网站(enroll.cmr.com.cn)下载准考证,凭下载的准考证及个人有效证件参加考试。

  人非圣贤,孰能无过?作为未成年的孩子,有这样那样的缺点,实在是情理中的事。作为一名教师,怎样对待学生的“缺点”,现在已成为一个很重要的教育问题。  苏霍姆林斯基说过:“教育是人心灵上的最微妙的相互接触。”每个教师所面对的教育对象千差万别,有的学生可能容易引起教师对他的爱,而有的学生不仅不能引起教师对他的好感,反而成为教师反感的对象。可是,教师的责任告诉我们,不仅要爱“小天鹅”,还要爱“丑小鸭”。因为他们正在成长,他们都是家庭的希望,都是祖国的未来。  怎样才能对差生、对学生的“缺点”产生爱的情感呢?笔者认为,教师一方面要善于理解学生。理解是产生关爱情感的前提。“差生”之所以差的原因很多,其中一个重要的原因就是他们的许多行为不能被教师理解。例如,孩子受委屈太多,吃的苦头太多,自尊心受到严重挫伤。因此,做老师的应该像教育家赞可夫说的那样:“当教师把每一个学生都理解为,他是一个有个人特点的、有自己志向的、自己智慧的和性格结构的人的时候,这样的理解才有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。”  另一方面教师要学会“心理置换”,即把自己摆在学生的位置,体验学生的心理。苏霍姆林斯基的“时刻都不忘记自己也曾是个孩子”,意味着教师在面对差生和学生的缺点时,要用“心理置换”想一想,自己过去当学生时,不是也犯过错误、做过错事吗?当老师批评自己时,自己当时是什么心情?希望老师怎样对待自己?这样想来,就会理解犯错误学生的心情,才会考虑选用什么方式、什么态度去教育为好。此外,教师还要经常想一想,孩子虽然有时不懂事,但他们是祖国的未来。为了祖国的未来,教师有责任去关心、帮助、指导他们。有了以上认识基础,就会逐渐对“差生”产生关爱之情。  关爱是从关注开始的,作为一名教师怎样才能发现孩子的“缺点”之美呢?要想使受教育者获得阳光,教育者内心要充满阳光,教师关爱学生,首先教师要充满爱心。与此同时,你也会得到大于一千只手的温暖和支持,从中感受到爱的乐趣和价值,增强自己爱的信念和永恒。其次,教师对学生的爱,比父母对子女的爱更具有社会价值。在教育活动中,学生往往把教师对自己的关爱和肯定,当作别人评价自己的一面镜子。一个被老师爱着的学生,由于感受到他人对自己的肯定而往往变得充满信心、朝气蓬勃、积极向上。  现在社会发展快,学生的思维发展也快,每个家长都希望自己的孩子优秀,学生也更想不断进步,但事实上,差异是客观存在的。对于一个班级来说,抛弃一个差生,可能是几十分之一,但对于一个家庭来说,就是毁了家长的全部心血。我们经常做着这样的事情,不断地去发现孩子身上的错误,不断地要求学生改正,结果往往事与愿违,孩子在一遍遍纠正中受到一次次打击。对此,教师在教育过程中要因人而异、因材施教,既给千里马以阳光,又给丑小鸭以雨露。否则,就不会是成功的教育。  近代教育家蔡元培告诫我们:“理念不是记熟几句格言就可以了事的,要重在实行。”作为一名教师或家长,爱学生要爱他的全部,也包括他的缺点,要把爱的阳光撒向每一个孩子,让生命的阳光照亮教育的每一个角落,不仅照亮孩子的优点,还要照亮孩子的缺点,特别在对待学生的缺点上,要倾注更多的爱心。  《中国教育报》2006年3月13日第9版

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今年,市教委将推进《上海市民办学校财务管理办法》和《上海市民办学校会计核算方法》等条例实施,逐步建立民办学校生均经费补贴制度,鼓励民办学校建立年金制度。


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