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时间:2020-10-01   来源:奔驰宝马手机游戏    点击:2356次

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值得反思的是,随着考研热的兴起,各高校纷纷申请硕士点争抢生源,但导师指导不到位,学生找不到科研课题,研究生培养质量下降和创新能力减弱等一系列弊端,也随之显现。不如博士生的博大精深,也不肯像本科生那样直面生活,研究生身上的光环逐渐褪色。考研大潮中所包含的泡沫空洞,更是让批评质疑声不绝于耳。

几位大学毕业生结合工作实践感叹:在当今迅速变迁的社会中,知识随着时间的流逝会出现失效,而在大学习得的人文素养和独立思考的能力却会在这个变迁的社会中,成为一种以不变应万变的基本素质。而这一素质或是通过博雅教育慢慢养成,或是借助潜移默化的学校生活,在学校的隐性课程中耳濡目染的结果。对于毕业生而言,独立思考的能力是创造性能力中最重要的部分。他们认为:人的素质差异,本质上不在于他们所掌握的知识信息量的多少,也不在于能否掌握一技之长,而在于他们思维能力的差异。从毕业生来看,在大学中习得的批判性思维能力,是一种终身受用的品质,它的作用远远胜过单纯的专业知识和实用技能。

  ●北师大庆祝学报创刊50周年《北京师范大学学报》创刊50周年庆祝大会暨学术研讨会日前召开,200多位国内著名专家学者到会祝贺。(翟帆)

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美籍华人科学家高锟与另两位美国科学家博伊尔(WillardBoyle)和史密斯(GeorgeSmith),三人共同获得本年度诺贝尔物理学奖,高锟是光纤之父,而另二位则是CCD图像传感器的发明者,三人同以光束改革人类的通讯世界。高锟将获得一半的物理奖奖金,共一百四十万美元。

走好第一步,奠基一百年。韩兴娥在刚踏入校门的学生心中播撒下热爱阅读的种子,“课内海量阅读”实验悄悄拉开了序幕,孩子们欢呼雀跃地走进书的沃野。到了三年级,一本新教材只用两个多星期就能学完,不再占用课堂教学的大部分时间,把以前语文课堂上让学生反复咀嚼课本知识的时间用来“海量阅读”。学生诵读的文章多了,内化于他们心中的文学甚至哲学的种子就会自然萌生嫩芽,有的还会破土而出,吐露绿叶,绽放馨香。韩兴娥的事迹被媒体报道后,几乎每个星期都有来自全国各地的同行听课,那些腹有诗书的“韩门弟子”在众人面前高谈宇宙之奥妙,纵论天下之文章。

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手头紧了,老百姓会把旅游预算降一降,原来计划去两趟的,少走一趟,原来打算去半个月的,改成一周往返。这次两会,政府把会期缩短了,政协会议这几年最长的一次开了12天,这次原定9天半,最后又缩减为9天;

虽然最先发布的快讯中,有凶手“疑似精神病患者”的说法,但很快就被当地政府否定。24日晚10时,南平市政府召开新闻发布会,宣布公安机关以故意杀人罪向检察机关提请申请批准逮捕犯罪嫌疑人郑民生。公安局副局长徐京平告诉在场媒体,公安机关已查明:“犯罪嫌疑人郑民生因感情挫折、悲观厌世,遂故意行凶杀人。”提前介入该案的检察官也介绍说,犯罪嫌疑人郑民生思维清晰、表达准确,看不出有精神异常特征。根据这些信息,可以得出这样的结论:拥有西医外科主治医师资格,并已从医近20年的郑民生,完全出于个人原因,不是泄愤于特定对象,而是迁怒无辜,报复社会,疯狂行凶。说实话,看到这一结论,笔者的心揪得更紧了。因为如果是“丧失辨认和控制能力的精神病患者”行凶,还属于比较简单的个案,着力加强对特殊群体的关注与管理,即可有效控制惨剧的发生。而完全出于个人原因的滥杀无辜、报复社会,虽然目前也还属于极端的个案,但其背后隐含的社会因素却要复杂得多,甚至可视为一种极端行为频繁爆发的信号。

加入“卓越计划”试点的“985”高校,几乎都将培养“国际通用型工程人才”作为重要目标。同济大学是国内最早开始工程教育改革试点的高校之一,他们的改革,包括建设七大国际合作平台,与100所高水平大学、300家企业和500所中学建立人才选拔培养的合作机制。吉林大学进行“卓越计划”的学生第一年将强化英语学习,从二年级起用英语进行专业学习,连班主任也由入选“千人计划”的俄罗斯专家担任;清华大学明年将有30本科生具有海外经历。

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  杜威的“教育即生活”,确立了学生中心,对传统教育中的“书本、课堂、教师”中心提出了挑战,给美国教育带来了新的气象,但随之而来的是基础学科和基础知识学习标准的下降。1957年,前苏联人造卫星的上天,让美国人十分震惊与惶恐,他们开始重新思考及调整教育策略。也有人提出“杜威的教育即生活、即生长、即经验改造的理论,如果仅就初级阶段和低级层次的教育的改造而言,的确无可非议;不过,以教育为生活、生长和经验改造的理论来处理高级阶段和高深层次的教育,就显得不足了。”陶行知的“生活即教育”倡导全民教育的理念,用生活来改造教育,意图走一条“生活包围学校”的教育发展之路。他要把“马路、弄堂、乡村、工厂、店铺、监牢、战场,凡是生活的场所”,都变成“我们教育自己的场所”,其设想是诱人的,困难也是显而易见的,对具体学校及一般老师来讲要“把整个生活纳入教育”,其力量是有限的。这种革命性的“泛生活教育”,在现实教育中遭遇困境就不可避免了。因而,对学校及教师来讲,在学科内进行生活教育,或者进行有生活味的学校教育更有可能且更有意义。

教育投入是支撑教育事业发展的物质基础,是国家长远发展的基础性、战略性投资。当前必须重视教育投入,开辟更为广阔的资金筹措渠道。

[高洪]素质教育的目标就是要培养面向全体学生,这是第一。第二,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,就是为各行各业的创新人才奠定基础,也不仅仅单指少部分拔尖人才。这是时代的要求,这是建设创新型国家的要求。

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争议的第二个问题是:会考成绩如何作为高考参考?有的提议“硬挂钩”,即将学生会考成绩直接按百分比方式计入高考成绩。但这种提议立即遭到反对,反对意见者认为,如果这样做,相当于把一次高考变成了两次,就会大大增加学生压力。还有人提议“软挂钩”,将学生会考成绩记入学籍档案,以作为高校招生录取时的参考。


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